兴趣培养和潜能的发掘，如今已经成为学前教育的特色课程，对于学龄前儿童来说，枯燥乏味的知识点是难以接受和理解的，反倒是游戏化的学习和生活更容易让学生融入其中，因此青岛国际幼儿园能够在当地的学前教育领域脱颖而出也就不足为奇，关键是所采用的课程模式，充分考虑到了寓教于乐的教学方法从中起到的积极作用，而中英文语言、蒙氏课程以及相关知识的有机整合，则为营造轻松欢快的学习氛围奠定了坚实的基础。
考虑到学龄前儿童的知识学习能力比较孱弱，采用寓教于乐的游戏化教学会有利于知识的传授，但学前教育阶段毕竟不能局限于文化知识的学习，兴趣培养和潜能发掘同样是必不可少的，因此对于青岛国际幼儿园的校园生活还是应该深入细致的了解，从而为孩子入园以后尽快的适应提供便利条件，不过大部分的学前儿童在入园以后，都能够在蒙氏混龄班的学习中得到自主学习能力和探索精神的培养，因此国际幼儿园还是值得期待的。
相比较学前阶段的教育来说，中小学生的课程设置更加复杂，毕竟要充分考虑到知识和兴趣的兼顾，按照应试教育体制内的教学大纲，会将绝大多数的课时作为文化学习的课程，反观青岛国际学校则将有限的课程资源，尽可能合理和平均的涵盖各方面课程，除了中文全课程的基本配置之外，设计思维在内的兴趣课程也深受学生的喜欢。
毋庸置疑，现如今的国际学校不仅拥有新颖的课程内容，教育理念的国际化和前瞻性优势同样不容小觑，为人父母只有竭尽所能为子女的学习提供优越的环境和条件，才能接受到青岛国际学校之类的优质教育，相信大部分的学生在经过系统学习以后，都会在知识视野方面得到拓宽。
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